MK sudėtyje yra numatyta išlaidų dalis tenkanti mokytojų algoms. Teoriškai lyg ir būtų prie ko, bet praktiškai nelabai.
MK yra metodika, pagal kurią yra apskaičiuojamas mokyklos finansavimas tenkantis ugdymui.
Ir tai susiję tik tiek, kad mokyklos administracija sudariusi ugdymo planus t.y. numačiusi privalomas ugdymo valandas, jei lieka finansavimo bendroje sumoje, gali laisviau pasirinkti papildomo ugdymo valandų skaičius ar mokytojams priedų apimtis už papildomus darbus.

PVZ. Mokyklos A ir B turi vienodą klasių skaičių (komplektų). Mokykloje A 1 klasėje yra vidutiniškai po 18 mokinių, o mokykloje B - vienoje klasėje yra sakykim vidutiniškai po 24 mokinius.
Logiškai galvojant ir vienoje ir kitoje mokykloje pagal ugdymo planą pvz. priklausytų pravesti po 30 savaitinių valandų matematikos.
Nes juk mokytojas tokią pat algą gauna ir dirbdamas klasėje su 18 mokinių ir su 24.
Taigi kai yra tokia situacija mokykla A, turinti mažesnį mokinių skaičių klasėje, gaus mažiau sąlyginių MK, nei mokykla B.
O išlaidų dėl mokytojų darbo užmokesčio abi mokyklos turės vienodai.
Taigi mokykla B turėdama didesnes finansavimo apimtis dar papildomai mokytojams galės skirti lėšų už papildomus darbus, o mokykla A tokių galimybių turės labai mažai.

Taigi toks suprimityvintas pavyzdys, kaip tarifikacija yra susijusi su MK.